六月仲夏，雨淅淅沥沥地落着。我随文联走访尚品东越学校。

　　对我而言，学校应该不算陌生。不必讲自己从小学到大学生活，单说女儿的学校，从小学到高中，均为省市重点学校，那些年常常去开家长会，对学校也算熟悉。沈北大学城离我家不远，闲暇时，我几乎每所大学都走进去过，校园漫步，图书馆看书，食堂用餐……

　　沈阳尚品东越学校，就是所九年一贯制的学府嘛，有啥好参观的呢？大客车一路向东行驶，我心里嘀咕着。

　　当走进尚品东越学校，听着校长娓娓的讲解，我惊叹不已，彻底颠覆了原有的刻板印象。

　　这所学校，给我的首因效应：大而美。

　　大。参观几个小时，校长告诉我们，仅仅看了一半。

　　美。建设上，突出了学习空间设计，融合了建筑学、教育学、环境心理学和施工工艺学等多个领域的专业知识。空间更文化、更智慧、更课程，实现了未来学校的新样态。

　　建有二十四节气广场、科技创新实验室、生态园、图书馆、音乐厅、舞蹈教室、体育馆、多个报告厅、书香氤氲的廊道等学园空间。给我感觉，规模、环境、硬件甚至比有些大学还好呦。

　　信息技术与教学深度融合。智慧语文、数学、英语课，师生通过平板电脑进行互相交流，精准教学。书法课上，通过智慧书法平台，进行临摹，对比分析。

　　提到“双减”政策落地，校长风趣地说，我们学校的孩子，无须家长辅导及批改作业。孩子做完作业，用平板电脑将作业拍照，平台就能辅导批改了。就连某个汉字笔顺写得不正确，平台都能给予纠正。

　　的确，辅导孩子学习是一件让家长与学生都苦恼的事。孩子一头雾水，家长试着辅导往往还没开始就已经崩溃了，甚至气得拍桌子手骨折的事故也有发生；因家长不懂而把作业辅导错误，孩子委曲得大哭，大有人在。

　　尚品东越学校的学生家长们，悠闲自在，没有这些苦恼呦。

　　在批改作业上校长讲了个细节，引起我极大的兴趣。几乎全世界的老师都习惯用红笔批改作业，但尚品东越学校不用红笔，改为蓝笔。科学研究认为，老师用红笔批改作业，会让学生把注意力集中在自己的弱点和错误上。同时，红色具有很强的攻击性，会影响孩们的正常心理成长。这一新举措旨在让教师在课堂上重视学生的心理健康，意识到情感健康与学校教学息息相关。

　　校长边移步引导我们参观边侃侃而谈。每周都开展冰壶、机器人、京剧、球类训练等课后服务特色课程。我们的学生可以与京沪等大都市的学生一样有才艺。适应未来发展，成为德智体美劳全面发展的建设者。

　　校长的话不禁让我想起不久前看过的一篇调查报告，题目叫《县城再无清北》说北京的学生整体比较优秀，名牌大学里比较容易垫底的是基层县城的学霸。基层县城教育条件落后，学霸为了考入名牌大学，在学习上投入的时间多于京沪大城市学生，多出的努力，并没有用在学习新知识上，只是重复性地训练以求少犯错误。而兴趣、爱好、视野，就逊色多了。

　　有不少人质疑才艺的作用。才艺最重要的价值不是比较考核。才艺的作用是拓展学生的眼界，丰富生活的体验，增进探索欲，刺激思维能力的多远发展，使学生更加自信。有才艺的人，往往会更快乐，更受人们的喜爱，事业则更易成功。

　　依依不舍中，结束了参观。

　　当我们走出尚品东越学校，雨不知何时停了，一碧如洗，一条彩虹横跨在不可衡量的天空上。它从世界的这一端跨到那一端，吸收了一切的柔和的色彩，凝固在天穹里……