新区宣传部要召开一个“如何建设书香金普”的座谈会，要我在会上也谈谈意见。在写发言稿的时候，我思考了一个问题，就是读书与人才的关系。

　　我们为什么要倡导读书？原因很多，但其中重要的一条，就是读书有利于成才。

　　如果说在古代不读书也许可以成才，那时机会比较多，比如战争、经商等，都可以使人脱颖而出，陈胜、吴广，刘邦、项羽以及后来的朱元璋、洪秀全都是在农民起义中涌现出来的农民领袖。

　　唐代章碣的《焚书坑》中有这样的诗句：“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”这里面包含有两层批判：一是“焚书坑儒”的政策根本就是错误的；二是刘邦和项羽这两个造反的人物，骨子里都是没有文化的莽汉。你看，把秦王朝拉下马的人根本就不读书，你“焚书坑儒”不是白焚、白坑、白忙活了吗？

　　秦始皇担心人们读了书威胁他的统治，所以才焚书坑书，可是推翻你的并不是读书人，可见你的“焚书坑儒”的政策是错误的。

　　刘邦和项羽虽然不读书，但不能因此说读书没用。刘邦正是听从了读书人张良、萧何和韩信的意见，并重用了他们，才战胜了项羽。项羽有一个智囊军师-----范增，却不听从他的正确建议，所以才导致了失败。这也证明了读书是有用的。

　　在现代不读书而欲成才几乎是不可能的。没有知识，没有专业、没有专长，连一个像样的工作都找不到，也不可能有在重要岗位锻炼、发展的空间，如何增长自己的才能，成为被重用的人才？你只能在一些简单的劳动岗位上做一些并不重要的事情，甚至只是一些辅助性、重复性，没有复杂脑力和科技含量的事情，连锻炼、提升的机会都没有，永远只能在低层次徘徊，实现不了人生的质变。

　　虽然不能说所有的读书人都能成才，但不读书成不了人才则是肯定的。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）。当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。

　　读书就是人在基本需求满足后的高级精神需求，它对人的自我实现意义重大。古代的读书人通过科举考试就可以“学而优则仕，”成为国家需要和重用的人才。不读书或读书不好的人则实现不了身份的转换。现在也一样，高学历、出国留学的人，他们的竞争力还是比较高的，通过招聘或考试等方式，可以找到相对高层或重要的工作，发展和自我实现的机会就比较多，成才的概率就比较大。

　　人有三种属性：自然属性、社会属性和精神属性。自然属性就是人的生理需求；社会属性除了社交需求和尊重需求外，还表现为对金钱、权力或名利的追求；精神追求则是超越了名利之外的追求，比如：正义、艺术美、信仰美等，真正的读书人是追求后者的，这样的人会成为社会最优秀的人才。例如毛泽东、钱学森、林巧稚、袁隆平、焦裕禄、雷锋等。人才和非人才也是可以转化的。一些高官和高管，尽管学历很高，也曾经有过贡献，但也没有住经受金钱和权力的考验，最终走向了反面。

　　高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。我认为也是成才的阶梯。诸葛亮也说，学问非在寻章摘句，而是要兴邦立事，学而能用。不管是实业兴邦、文学报国，还是医学救国、科技兴国，读书人在报效国家的同时，也会使自己成为有用之才、栋梁之材。

　　2022年10月17日