13年前，我儿子因村办小学撤销而转到乡中心小学上三年级，这本来可算是一件值得庆幸的事，毕竟乡中心小学师资力量强，教育管理严，教学水平高。况且，我又在乡机关一部门打工，每天都要准点到位，带他上、放学也属顺路。我这个“车夫”，再也不需要像以前那样，南辕北辙地接送他了。但庆幸还未尽兴享受，新的烦恼伴着新的矛盾又来了，儿子到校要比我早整整一个小时，尤其是每天早晨，若是和他一起吃早饭，先送他到学校，然后我再去上班，显得太早，此时，单位门户紧闭，空无一人，去上班无非是徘徊转悠空磨时光。而且，当爹又当妈的双重角色，使我忘不了家中还有一摊子家务活儿在等着我，算计来算计去，与儿子一同吃饭一起上路实在划不来。所以，每天早晨，我只得先送他上学校，然而再返回家中做家务、吃早饭，忙完了这一切后才去上班。这样一来，我每天在学校、单位和自家这三点一线上，要来回穿梭8圈，若按每圈耗时10分钟计算，仅此一项，一天花在路上的时间也得一个小时带二十分钟。更要命的是，为了赶准时点，保证儿子上学与自己上班两不误，我的精神始终处于高度紧张之中，一上路就用力猛蹬，车轮飞转，匆匆复匆匆，常常是汗湿衣衫、腿肚疲软，相当劳累。尽管如此，我还得坚持，为父之责，重于泰山，哪能不坚守阵地，风里来雨里去，天天如此呢？我这“车夫”，当得真是不亦苦乎！

　　没想到，我这疲于奔命的“车夫”生活，竟被我那细心的老师发觉了。他是我上初中时的班主任，语文课老师。写得一手好文章，而且笔锋犀利。我如今“爬格子”的这点雕虫小技，完全是他当年悉心栽培的结果。对此，我一直铭记于心，而且毕业至今，师生之情一直保持着并日渐加深。当时，老师已近50岁，在乡中心小学教六年级，住在我的临村，每天上下班都从我家门前经过。每天我送儿子上学来回的路上，都能遇见他。

　　一个周末过去了，又逢星期一。这天早晨，时间已是6点20分了，我像往常一样，把自行车推出家门，把儿子的书包挂在车把上，万事俱备，只待儿子来坐车了。仍在慢吞吞吃早饭的儿子，在我连催带促下，三扒两噎地吃好早饭抹好嘴，便坐到了我的车上。当我推着自行车走到路口正欲上车时，老师恰好从路南赶来了，见到我，他立即下了车，并且对我说：“让我带去吧！”说完，便不容分说地从我车把上拎走书包挂到他的车把上，然后，抱起我的儿子放到他的后车架上。儿子忸忸怩怩的不太乐意。他边抱边说：“我在校里上班，顺路把你带去有什么不好？以后你还要到我教的班上上学哩！晓剑是个最听话的学生，省得你爸跑来跑去的，这有多好哇！”在他的开导和盛情下，儿子很乖巧地随他而去。第二天早上6点35分，儿子正在吃早饭，我又像往常一样，做好了送他去上学的准备。忽然，一阵“叮铃铃”的车铃声传来，我奔出家门一看，老师又准点赶来了，并且从路上直接拐弯到我园上，专程来接我儿子去上学。见此情景，我很觉不安，十分地歉意：“老师，叫您麻烦，真不过意！”“嗳，你说到哪里去了，我是顺路而带，又不需要费什么神和力，也好让你忙别的事。大忙快到了，要做的事又多了起来，你少跑一趟，就可以多做点家务和农活。”平淡的一串话，却说得我心里热乎乎的。

　　对于老师，我的回报很少。而他，依然像当年把我从蒙昧中牵引出来那样，始终热情、真诚地关心、关注着我。当时，望着老师带着我儿远去的背影，我想到很多很多，心情也似早春解冻的河水，起伏奔涌，久久地激荡……时过10多年，这一幕在我的心头依然清晰可见，而且愈发逼真，不时地撞击着我愈发激动不安的心房……